RB Sustentabilidade 4.0

  Fonte: https://www.milldesk.com.br/blog/atendimento-cliente-area-saude  Auditoria de resultados e governança pública VII: i-Saúde                   Seguindo a linha de contextualizar as áreas da administração pública abordadas pelo IEG-M dentro de princípios de desenvolvimento humano e da forma com que os atores sociais, políticos e econômicos são envolvidos na avaliação do “índice”, o foco deste texto está nos aspectos organizacionais da saúde pública enquanto projeto nacional, em sua governança. Mesmo havendo algo a respeito desde os tempos de colônia, pode-se dizer que foi no início do século XX que iniciou-se de uma objetiva programas de saúde coletiva, como vacinações em massa. E se pensarmos na constituição de 1988 como razoavelmente imersa no espírito do estado de Bem estar Social, não sei se alguma área está mais intimamente ligada ao “bem estar” que a saúde, provavelmente nenhuma de um modo tão radical e direto, e por isso é tão determinante nas escolhas eleitorais na esfe

  Fonte: https://todospelaeducacao.org.br/noticias/como-priorizar-a-educacao/  Auditoria de resultados e governança pública VI: i-Educação Marcos Rehder Batista   Introdução: importância e dificuldades                 Provavelmente, a pauta da educação é a que gera mais polêmica ao se esmiuçar diagnósticos, tanto sobre os objetivos quanto sobre os resultados das políticas públicas. Isto porque muito do que se pretende ou alcança é intangível, ou apresenta uma dispersão em relação ao padrão maior que em outras áreas, dadas as heterogeneidades individuais quanto ao aprendizado e às diferentes habilidades. Considerando enorme leque de abordagens pedagógicas, que dão margem para infindáveis discussões, serão feitos comentários sobre políticas educacionais apenas no tocante aos mecanismos de direcionamento de recursos dentro da estrutura federativa e seus resultados demográficos (matriculados e anos de estudo); se essa limitação de escopo empobrece o diagnóstico, permite uma visão g